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　　【题目】小孩学了孔融让梨的故事，对老师说：“如果我是孔融我不会让梨。”老师否定了他的说法，你怎么看?

　　【题目类别】综合分析

　　【参考解析】

　　①如今的小学生在面对大小不同的梨时，直言不讳“我不会让梨。”答案虽然不是老师心中所愿，但这回答其实来自于真实的想法，也是孩子诚实的表征。

　　②老师直接否定了孩子的答案，其出发点是好的，是想矫正孩子的想法，让孩子知道应该懂得礼让，明白孔融让梨的做法体现了我中华民族以礼为先，于利不争，谦谦君子的美好德行。这样具有励志性的故事历来受到社会和舆论的推崇，也是我们自小学习礼仪、孝悌的榜样，不管在当时的封建礼法社会，还是在两千多年后的今天，都仍然值得我们学习。但是老师对孩子的片面否定，不仅不利于对孩子的诚信教育，还很可能对学生幼小的心灵造成创伤，从此不敢有自己的想法和认识，抑制了孩子思维的发展。从另一方面来看，老师的做法也说明我国的教育观念、教育方式都到了必须调整、整合的地步。

　　③因此，我认为作为教育工作者，应当就这个问题进行深刻的反思，在教书育人的前提下，时刻注意：，老师教育学生应该循循善诱，耐心引导，而不是以的对错为标准答案。第二，学生应该被给予自由发表自己对某种问题的看法的权力，只要能够给出支持自己观点的有力证据或理由，这个观点就可以获得认可。第三，应注重多元教学，我们的社会和教师不能对学生“灌输”某种个别信仰或价值观念。这样才有利于学生开发自我潜力，全面发展。第四，作为教师应避免受固有思维影响，要做到与时俱进，掌握当代学生的思想动向，多发现学生的优点，多从正向引导学生的发展。

　　④总之，学生敢于挑战让梨的权威，让我们看到了当今的教育之困，更警醒我们每个人对教育需常怀敬畏之心。

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