2015年河南教师资格证面试备考:小学体育上课基本步骤
2015-12-09 14:37 河南教师招聘考试网 来源:华图教育 作者:黄泳顺
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学校体育是实现体育健康目标的一个载体,体育课堂关系着青少年的身心健康,学生在体育课堂中不仅能够学习体育健康知识,还能在与同学之间的交流合作中学会分享与互相帮助,所以上好一堂体育课有着很重要的意义。
小学体育课程可以培养学生体育兴趣,养成良好的体育习惯,为以后的运动技能学习奠定基础,新课标表示小学体育应以游戏为主,在课程实施前要熟练掌握教材,并了解学生的实际情况,以快乐体育为主线,编制完整的课时计划。课时计划包括课型、时长、确定课程目标、确定教学重难点、教学准备、确定教学方法、教学详细过程等。而教学过程是整个课程设计中重要的部分,不仅要着重设计,还要预想要达到的效果,下面要介绍的就是体育课的基本授课步骤。
一般体育课分为四个部分:开始部分、准备部分、基本部分、结束部分。
一、开始部分。良好的开始是成功的一半。教师一定要帮助学生以饱满的精神快速进入课堂状态。包括:1.集合整队,要求教师以高亢的口令调动学生积极性;2.清点人数,是要保证每位学生接体育教育;3.师生问好,宣布本次课内容,帮助学生更好的了解本次课的任务;4.安排见习生,见习生属于本次课程的弱势群体,不能忽视见习生的学习,可以安排一些较轻的任务;6.明确课程安全性,提高学生自我保护意识。
二、准备部分。准备部分是为了帮助学生更好的融入到课堂中去,通过热身慢跑和徒手操等活动能够克服生理惰性,激发韧带弹性,可以有效的防止运动损伤。比如在进行像急行跳远、跳高、投掷等运动,需要较强的身体协调性及柔韧性。也可以适当的做一些游戏,注意一般游戏要与本节课内容有关,才能达到更好的热身探索的目的。
三、基本部分。基本部分也是整个教学过程的核心内容,学生是通过基本部分了解、学习、掌握体育知识与技能,并且在情感态度与价值观上有一个很好的提升。教学是一个循序渐进的过程,教师的教是为了学生更好的学,也是师生共同进步的时机。
小学的教育注重个性的开发,知识的主动探索,培养他们的合作精神,可以在开始阶段设计挂图或者视频,让学生在观察中对技术动作有个大致印象;比如,在进行《前滚翻》的教授时候,先出示挂图,让学生更加直观了解前滚翻的技术特点。再接着观察,可以设置一些问题,比如说前滚翻分为几个动作?前滚翻身体的着地点依次是什么?动作要领是什么?可以让学生自由探讨,并且鼓励他们说出自己的答案;第三,可以让学生试着用自己的方式将动作表达出来,不管学生回答的好或不好都要给予表扬和鼓励;第四,由教师做完整的《前滚翻》动作示范,直观的示范在体育技能教学中是好的教学方式,学生可以更直观的观察动态的动作。第五,教师引领学生共同探讨,并讲解动作要领;第六,如复杂的动作技术,可分解练习,先练习基础动作,再练习较难动作,需要定型的动作要反复练习,后将动作联系起来完整练习。比如《蹲踞式跳远》的教授,就需要将空中姿态进行单独练习,再结合助跑起跳完整练习。这样就有了一个完整的循序渐进的学习与练习过程。教师在学生练习时候要进行指导与纠正,并针对易犯错误进行有针对性的教学。
后在学生掌握基本动作之后,可以做一些游戏来巩固与提升。比如做一些障碍跑的游戏,将所学的跳跃姿势或者滚翻用在游戏中,不仅巩固了本课所学,还体现了体育的愉悦身心的特点。在游戏时候教师要注意观察同学们的表现并且及时给与鼓励。引导观察的学生说出的地方以及需要改进的地方。也可以设置展示环节,由表现较好的学生为大家做鼓励示范,同学们及时参与评价。
四、结束部分。结束部分一般为三个步骤:1. 放松;2. 小结;3. 布置回收器材。
之所以要将结束部分作为单独施行,是因为结束部分有着很重要的意义。1.首先,可以播放一些音乐,带领学生做一些瑜伽动作来放松身心,舒展筋骨,拉伸韧带;其次,放松后,要及时的引领学生归纳本节课学到的动作要领,教师要及时的给予补充,并且评价本节课效果;后,教师要布置回收器材,这样不仅整理了操场,还培养了学生良好的运动习惯。
当然,更好的教学方法更能够实现快乐体育思想,这就需要教师在教学中不断发现、不断改进自身的教学能力,注重教学的循序渐进,遵循学习规律,一定会基本实现学校体育目的。
河南华图网校预祝各位考生在2015年河南教师资格证面试中能够取得优异的成绩。
(编辑:河南华图)