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2015年河南教师资格证面试技巧:初中说明文经典篇目及基本授课模式

2015-12-13 13:26 河南教师招聘考试网 来源:华图教育    作者:黄泳顺

【导读】2015年河南教师资格证面试技巧:初中说明文经典篇目及基本授课模式

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  说明文,在小学课文中就出现了,但是对初中生来说,除了掌握文章主要内容和语言鉴赏外,还得了解更多的文体知识。比如:说明顺序、说明方法、说明语言(准确性、生动性等等)。如果在面试中抽到说明文,要怎么开展教学呢?

  首先要明确哪些课文是经典的说明文,常常会作为考题出现的。在这里给大家罗列一部分。《中国石拱桥》《苏州园林》《桥之美》《大自然的语言》《奇妙的克隆》《生物入侵者》《落日的幻觉》《故宫博物院》等,主要就是在八年级的三四单元里。

  其次,我们要知道说明文到底要怎么上才能较为完整。

  一、定义

  说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。

  二、说明方法

  常见的说明方法有:举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。

  三、说明顺序

  说明的顺序有三种:时间顺序,空间顺序,逻辑顺序。

  四、说明语言(这个依然是语文课的重头戏,必不可少)

  (一) 简洁性。说明文的遣词造句,应简洁平实、通俗易懂。

  (二) 准确性。说明文以传授知识为目的,这就要求它必须用准确的语言,如实地反映事物的特征、本质、规律。

  (三)科学性、严密性。为了使读者对较复杂的事物、较深奥的事理有明晰确切的理解,说明文常常恰当地使用修饰和限制词语,讲究语言的周到严密。

  (四)条理性。任何事物都具有它本身的条理,我们说明事物就要按照它本身的条理来安排说明顺序,使之眉目清楚,有条不紊。

  (五)生动性。叶圣陶先生说:“说明文不一定就是板起面孔来说话,说明文未尝不可带一点风趣。”为了把事物的特点说得更加生动形象,增强文章的启发性和感染力,说明文要适当地采用生动的说明。

  介绍完了说明文的授课基本内容后,下面有一个较为完整的说明文教学模板。大家可以参照此模板进行填充教学。

  以茅以升的《中国石拱桥》为例,看一看是如何使用此模板进行教学的。

  一、观察感知,谈话导入

  1.用一句简洁的话,说说桥的特征:

  架在水面上或者空中,连通两地,供人们通行的建筑物。

  (抓住某类事物的特征,要仔细观察,找出事物的共同点。)

  二、初读课文,整体感知(对于初中生,上图中二三两步可以合为一步,字词可让学生预习解决)

  1.中国石拱桥有哪些特征?

  从文中可以找到是:形式优美、结构坚固、历史悠久

  2.课文选了什么例子?是如何体现中国石拱桥的特点的?

  赵州桥:形式优美(初月出云,长虹饮涧)

  结构坚固(1300年,仍保持原来的雄姿)

  历史悠久(修建于公元605年)

  卢沟桥:形式优美(卢沟晓月、石柱上形态各异的狮子)

  结构坚固(两岸河堤被冲毁,卢沟桥从未出事)

  历史悠久(修建于公元1189年到1192年间)

  三、精读分析

  1.阅读课文4-5,6-8节,在书上标注要点。

  说明某一事物特征,要抓住其与众不同的地方。

  2.作者为何不只选其中一例说明呢?

  精选例子说明事物特征,例子要既典型又全面。

  3.指出下列各句运用的说明方法。

  (1)石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。(打比方)

  (2)《水经注》里提到的“旅人桥”,大约建成于282年。(引材料)

  (3)赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6亩,中部略窄,宽9米。(列数字)

  (4)唐朝的张鷟说,远望这座桥(赵州桥)就像“初月出云、长虹饮涧”。(引用、打比方)

  (5)打拱的两肩上,各有两个小拱。这个创造性的设计,不但节约了石料,减轻了桥身的重量,而且在洪水暴涨的时候,还可以增加洞的过水量,减轻洪水对桥身的冲击。(作诠释)

  (6)每个柱头上都刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,千态万状,惟妙惟肖。(摹状貌)

  正确运用说明方法,帮助读者把握事物特征。

  四、拓展训练

  结合本课学习的说明方法为大家介绍生活中常见的各种笔(水彩笔、铅笔、毛笔、蜡笔等)

  五、归纳总结

  说明文:抓住事物的特征。

  找出同类事物的共同点;抓住一个事物与众不同的特征;正确运用说明方法。

  六、课后练习

  完成作文:《笔的自述》

  以上就是初中说明文的基本模式以及注意事项,大家可以按照此模式进行教学。华图教师提醒各位学员《中国石拱桥》这篇课文的重点是说明方法,有些文章的重点是说明文的语言,不可以千篇一律,要有所变通,方能取得高分。

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(编辑:华图编辑)

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