华图辉煌战绩：又命中了! 2016河南特岗笔试真题押中31分大题!!

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　　教案(活动)设计专题

　　教案设计1

　　请认真阅读下文，并按要求作答。

　　一个小村庄的故事

　　在一片河坡上，早先有过一个美丽的村庄。村子里住着几十户人家，家家都有一两把锋利的斧头，谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山坡上去，把树一棵棵砍下来，就这样，山坡上出现了裸露的土地。一年年，一代代，山坡上的树不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了各家各户一间间、一栋栋的房子，变成了应有尽有的家具、各种各样的工具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中。不管怎样，河坡上家家户户靠着锋利的斧头，日子过得都还不错。什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，不知过了多少年、多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下来。可是，那个小村庄，被咆哮的洪水不知卷到了何处。包括那些锋利的斧头。斧盖造犁拎断减扩咆哮

　　请根据上述材料回答以下问题：

　　(1)如指导中年段小学生学习本文，试拟定教学目标。

　　(2)依据拟定的教学目标，设计课堂教学的导人环节并简要说明理由。

　　【参考答案】

　　(1)教学目标的确定要体现教材要求。

　　课程标准是根据培养学生语文素养的实际制定的，教材是依据课程标准编写的，因此，教学目标的确定必须体现教材要求，这不仅是要落实教材编写意图，而且是完成教学任务，克服教学目标虚化的基本保证。

　　根据本篇课文，其教学目标应是：

　　①学会本课要求会认的生字;

　　②能把课文读得正确、流利，进一步读得有感情;

　　③能够用自己的话复述小村庄的故事;

　　④讨论小村庄发生的悲剧是天灾还是人祸，树立环保意识。

　　(2)创设问题情境(情境导入)。

　　①教师播放村庄的画面，创设情境，学生欣赏感悟，同时设问质疑。

　　②教师导语：同学们，今天老师想给大家讲一个小树庄的故事。在山谷中，有一个小村庄。那里的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润，这里住着几十户人家，靠着周围丰富的自然资源，用斧头砍下树木，盖成房子，造成各种工具，日子过得还都不错。(课件出示)你觉得这个小村庄怎么样?(板书)那么这个美丽的小村庄现在怎么样了呢?请同学们齐读(出示“什么都没有了一一所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。”)。为什么会这样呢?今天我们来学习课文《一个小村庄的故事》。

（编辑：河南华图）