华图辉煌战绩：又命中了! 2016河南特岗笔试真题押中31分大题!!

　　2016河南特岗教师招聘13550人，成绩查询时间为8月8日，面试名单于10日公布，面试时间为11-14日。河南华图特岗教师招聘网为广大考生准备了河南特岗面试备考相关资料及培训课程。

　　论述题专题

　　1.试简要论述建构主义的观点【重要】

　　【参考要点】

　　核心观点：知识是在主客体相互作用的活动中建构起来的。学习不是被动学习的过程，而是主动建构的过程。

　　1、知识观：强调知识的动态性：知识不是对现实的准确表征，只是一种解释或假设

　　2、学习观：学习的主动建构性、学习的社会互动性、学习的情境性。

　　3、学生观：强调学生经验世界的丰富性和差异性。

　　4、教学观：教学不能无视学习者的已有知识经验，简单强硬地从外部对学习者实施知识的“填灌”，而是应当把学习者原有的知识经验作为新知识的生长点，引导学习者从原有的知识经验中，生长新的知识经验。这一思想与维果斯基的“近发展区”的思想相一致。教学不是知识的传递，而是知识的处理和转换。

　　2.结合学习动机与学习效果之间的关系谈谈学习动机的培养与激发【重要】

　　【参考要点】

　　耶克斯-多的森定律：1.动机的佳水平随任务性质的不同而不同。2.一般来讲，佳水平为中等强度的动机3. 动机水平与行为效率呈倒U型曲线。

　　由此可知，教师在教学时，要根据学习任务的不同难度，恰当控制学生学习的动机水平。

　　(一)学习动机的培养

　　1.了解和满足学生的需要，促进学习动机的产生

　　2.重视立志教育，对学生进行成就动机训练

　　3.帮助学生确立正确的自我概念，获得自我效能感

　　4.培养学生努力导致成功的归因观

　　(二)学习动机的激发

　　1.创设问题情境，实施启发式教学，激发学生学习兴趣，维持好奇心

　　2.根据作业难度，恰当控制动机水平

　　3.充分利用反馈信息，妥善进行奖惩

　　4.正确指导结果归因，促使学生继续努力

　　3.学习策略的分类、训练原则及在教学中如何有效训练

　　【参考要点】

　　一般来讲，学习策略可分为认知策略、元认知策略和资源管理策略三种。认知策略包括：复述、精加工和组织策略;元认知策略包括：计划、监控和调节策略;资源管理包括：时间管理、环境管理、努力管理及学业求助。

　　(一)学习策略的训练原则

　　1.主体性原则 2.内化性原则 3.特定性原则

　　4.生成性原则 5.有效监控原则 6.个人效能感原则

　　(二)训练学习策略的教学

　　1.注重元认知监控和调节训练

　　2.有效运用教学反馈

　　3.提供足够的教学时间

　　4.影响学习迁移的因素及在教学中如何促进学习迁移 【重要】

　　【参考要点】

　　(一)影响学习迁移的因素

　　1.学习材料之间的共同要素或相似性 2.原有知识经验的概括程度 3.学习情境的相似性

　　4.学习的定势和态度 5.认知结构的特点 6.学习策略的水平

　　(二)促进学习迁移的教学

　　1.精选教材

　　教师应选择那些具有广泛迁移价值的科学成果作为教材的基本内容。

　　2.合理编排教学内容

　　精选的教材只有通过合理的编排才能充分发挥其迁移的效能，否则迁移效果小，甚至阻碍迁移的产生。

　　3.合理安排教学程序

　　合理编排的教学内容是通过合理的教学程序得以体现、实施的，教学程序是使有效的教材发挥功效的直接的环节。

　　4.教授学习策略，提高迁移意识性

　　授之以鱼，不如授之以渔。这意味着仅教给学生组织良好的信息还是不够的，还必须使学生了解在什么条件下迁移所学的内容、迁移的有效性如何等等。

2017河南特岗教师招聘 

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（编辑：河南华图）