一.单项选择题

　　1.【C】教为主导，学为主体。ACD项均属于模仿，没有体现儿童的主体作用。C项，把画画的主动权完全交给了幼儿园，体现了幼儿的主体地位。

　　知识链接：素质教育分为：德育，智育，体育，美育，劳动技术。绘画是属于美育(审美素质)。美育是培养幼儿审美感知能力、想像能力和创造力的活动。所以，绘画是一种创造性的活动，绘画活动中幼儿表现美的灵魂是幼儿的自由想象和创造。儿童借助绘画活动可以交流感情、表现生活感受，而绝不仅仅是依样画葫芦似地模仿。孩子由原来的“异想天开”创造性地绘画变成了机械地服从或模仿成人。教师作为孩子的引导者，不是考虑如何在绘画活动中教幼儿画出多么美丽、完整的画面;而是应该思考如何引导幼儿去想象、去操作;用手中的画笔去体现智慧、体现想象。儿童借助绘画活动可以交流感情，表现生活感受。孩子们依靠观察、记忆，自己创造视觉符号，自己构成画面空间去表现认识，从儿去或得成就感、得到兴趣的满足。儿童参与绘画活动是一种乐趣，在这种愉悦中，他们的感知能力、创造能力、思维能力和动手能力都得到了提高。他们画的形象也许有些歪斜、也许与生活中的真实还有些距离，但他们是创造“艺术”，是用自己独有的方法去传达。

　　2. 【B】“以幼儿为本”的含义就是说，凡是都要从幼儿出发，热爱幼儿，把重视幼儿作为一切行动的根本，尊重幼儿主体地位。虽然幼儿是未成年，但是要了解幼儿，了解幼儿的天性和需要，尊重幼儿身心发展规律、个性差异，成为幼儿发展的“支持者、合作者和引导者”，促进幼儿生动活泼主动发展，全面健康成长。无论是教学活动还是游戏活动，甚至是一日活动中的细微环节，一切以幼儿的发展为大前提，这样才能做到真正促进幼儿健康成长的标准。我们应该随时关注幼儿的发展，注意他们的一举一动，发现问题并及时找出对策。幼儿心理处于迅速发展阶段，思维以自我为中心，心理及行为带有无意性，有意性刚开始发展，开始形成最初的个性倾向。由此得知，A项正确。B项，为幼儿，缺少主体。就是教师为幼儿，体现的是幼儿是被动的主体。C项，教师在教学过程中要调动，激发，培养学生学习的主动性和积极性，正确。D，自主，学习的主动权在幼儿手里，体现了儿童的主体地位。

　　3. 【D】老师的做法是正确的。老师与幼儿相处是平等，和谐的。A，个体性原则，每一个人都自成一体，都有自己的世界;世界对于每个人来说就是他自己的世界，是由他自己的知觉所构成的意识历程，是他现在的知觉的一种延伸和规定。属于哲学范畴。B项，适时性原则，也就是说要在适当的时候给幼儿实施教育，不是仅仅局限在课堂范畴。C项，公平原则，教师在教育教学活动中 公正地对待每一个学生，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视学生。D项，尊重性原则：尊重幼儿及其独立的人格，保护他们的自尊心，让幼儿根据自己的主观愿意和需要，用自己喜欢的方式，主动积极地参与活动，获得成就感。但这种尊重不是无原则的迁就和放任自流，对于活动中不良行为，要通过慎重的观察和判断，利用幼儿自身的积极因素去克服消极因素，保护他们自尊心的同时，帮助他们克服缺点。

　　4. 【C】A项，游戏性，幼儿教育一般不会说学习怎么样，都会说获得了什么，或者说增长了什么经验或是在游戏，活动中获得什么，我们的中小学教育主要是教育的过程，幼儿教育主要是游戏的过程。在此过程中都是无意注意为主的状态，不可能把系统的知识全都他，他也听不懂。所以在这个过程中会以游戏为主，游戏是最基本的活动形式。告诉任何道理都是通过游戏，如开火车，捕鱼，增强他们的认知，所以游戏性是最基本的学习方法，也是幼儿获得发展的最基本途径。B项，综合性，健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进儿童情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。这五大领域不是互相独立培养，而是相互融合、惨透。(内容，题干须有二个以上的内容)C项，整体性，一般是教育目标和活动的一致性，另一方面是各种活动必须有机结合(形式)。在幼儿一日生活中保持一致性。讲求教育和保育相结合。教会幼儿上厕所，通过一定方式引导幼儿形成良好的习惯。D项，浅显性，可以理解为启蒙性，有是为幼儿提供学习经验，为幼儿成长奠定一定的基础，即开发启蒙，是简单、通俗、基本的，易于开启幼儿智慧和优良个性的教育，以培养“兴趣”为出发点。回顾：幼儿教育的特点：启蒙性、生活化、游戏性、活动性、潜在性。

　　5. 【D】第三章学前教育中(七)重点发展农村学前教育，特别是西部农村学前教育。努力提高农村学前教育普及程度。着力保证留守儿童入园。多种形式扩大农村学前教育资源，新建扩建托幼机构，在小学附设学前班，充分利用中小学布局调整的富余校舍和教师资源。支持贫困地区发展学前教育。

　　链接：积极发展学前教育，到2020年，全面普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。重视0-3岁婴幼儿教育。

　　6. 【B】儿童权利公约1989年11月20日第44届联合国大会第25号决议通过，是第一部有关保障儿童权利且具有法律约束力的国际性约定。1990年9月2日生效。截至1997年1月1日，缔约国为188个。该公约旨为世界各国儿童创建良好的成长环境。明确规定了生命权，生存权，保护照顾的权力。AC项为第六条内容，1、缔约国确认每个儿童均有固有的生命权。2、缔约国应最大限度地确保儿童的存活与发展。D项，是第三条内容：缔约国承担确保儿童享有其幸福所必需的保护和照料，考虑到其父母、法定监护人、或任何对其负有法律责任的个人的权利和义务，并为此采取一切适当的立法和行政措施。B项，第三十二条规定适当的惩罚或其他制裁措施以确保本条得到有效执行。尊重儿童的主体地位和权利地位，对待儿童要公平，公正、理性的态度，要充满关爱，对未成年孩子的保护，对于犯错的儿童是批评教育为主。

　　7. 【A】《义》第二十六条学校实行校长负责制。校长应当符合国家规定的任职条件。校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。幼儿园就是园长负责制。谁担任园长就是此园的法人代表。

　　8. 【D】《教师法》第三十九条教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的，可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉，同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当作出处理。

　　链接受教育者： 《教育法》四十三条： 受教育者权利：对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼

　　9. 【C】关键词“15岁”《义》适龄儿童青少年必须接受规定年限的义务教育。第四条凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。任何组织和个人不得招收未满16周岁的未成年人雇佣他们工作。16岁以下属于义务教育阶段，义务教育具有普遍性、强制性。

　　10. 【B】根据我国《民法通则》有关公民的民事权利始于出生、终于死亡的规定，未成年人也有属于自己的财产权。我国《婚姻法》《继承法》及《未成年人保护法》规定，未成年人“通过小作者的创作活动取得的稿酬”以及“通过发明创造获得的科技奖励而取得的财产”属于未成年学生自己所有，任何人不得侵占。《未成年人保护法》四十六条明确规定，国家依法保护未成年人的智力成果和荣誉权不受侵犯。画画属于智力成果，稿酬应属于本人，是不可侵犯的。

　　11. 【A】《学生伤害事故处理办法》规定，学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素的，学校应依法承担相应责任。《学生伤害事故处理办法》第十二条因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校已履行了相应职责，行为并无不当的，无法律责任：(六)其他意外因素造成的。由于自己不小心摔伤，幼儿园不承担法律责任的。

　　12. 【A】幼儿园不能进行教学活动，不能教他们识字和算数，可以教他们认知，不需要写出来。活动方式以游戏为主。尽管得到了家长的支持，但这种支持在法律上是不合理的。

　　13. 【B】《教师职业道德》为人师表：廉洁从教，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利，不允许收礼。如果礼物是包含儿童感激之情，比如教师节的贺卡，老师是可以接受的。但此题中老师接受家长的500元的衣服的钱。是不允许的。A项，无关于数额大小的，而是在于职业道德和原则。C项，个人角度平常人情世故可以的，但是特殊职业不允许。D项，平等待生，不能有色眼镜去对待学生

　　14. 【C】这句话明显的没有体现老师的本份，要有能力，理论水平也要相匹配。有进修培训权，促进自身的发展。职业道德：树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习，与时俱进，自觉更 新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平。A项，也没体现。B项，没有明确表示不去，没有体现。D,民主管理权。

　　15. 【C】体现学校幼儿园的教育和家庭教育一致，家园共育，家园合作。A项，点名要求，这个做法典型是错的，没有做到尊重家长，也不能要求。人格是平等的，不能要求，可以合作。B项，“完全”老师可以提供建议和指导，而不是让家长严格执行老师的命令。D项，老师是有权力对家庭教育进行指导，是法律规定的相关内容。

　　16. 【A】老师的态度在家和学校截然相反，完全两个样。老师要学会调整心理状态，调节生活和工作中的角色。面对高压工作，面对工作中的负面情绪，面对角色的转换，面对工作内容和生活内容的转换。B项，材料中围绕着老师本人，没有涉及到家人。C项，情绪反应是会有的，但要调节。D项，负面情绪转换从幼儿园到家庭，但是家庭并没有转移出去。

　　17. 【C】秦始皇建立：公元前230年到公元前221年，秦王嬴政陆续灭掉六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝，定都咸阳，北击匈奴，统一了东南和岭南地区。

　　18. 【B】2014年2月27日，中国十二届全国人大常委会第七次会议通过决定，将每年的12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。决议的通过，使得对南京大屠杀遇难者的纪念上升为国家层面。11937的日本攻陷南京，屠杀中国军民30万人，拖地震惊中外的南京大屠杀惨案。

　　19. 【C】祖冲之，南朝，圆周率到小数点后七位，比欧洲早近1000年，《缀术》汇集了数学成果。B，宋应星明末《天工开物》，中国17世纪的工艺百科全书。C，张衡，东汉，发明了地动仪，浑天仪，也是对月食进行了科学的解释。D，蔡伦--造纸术

　　20. 【D】A项，对勾股定理及应用做出了合理的解释。B项，徐光启的，综合介绍了我国传统农学成就，还介绍了欧洲先进的水利技术和工具，建立了比较完整的农学体系。C项，战国问世《黄》是我国现存最早的重要医学文献，奠定了我国医学的理论基础。D,北朝，贾思勰著《齐民要术》，是我国现存的一部最早、最完整的农学书籍，是6世纪以前黄河中下游地区农牧业生产经验等的总结

　　21. 【B】这是唐代文人杜甫是“三顾堂”正门的对联。上联是说诸葛亮的前、后两个《出师表》酬答了刘备三顾茅庐的情谊，因为里面提出了用人唯贤，赏罚严明的治国方针，体现了竭智尽忠兴复汉室的愿望，及“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神。下联是说诸葛亮的《隆中对》足以流传千秋万世而不朽，因为里面提出了蜀汉建国治国的整个方针策略。对联地址：都市南郊的武侯祠上联说的是诸葛亮的前后。两表是指诸葛亮北伐时呈给蜀汉后主刘禅表决心的《出师表》《后出师表》,三顾是指当初刘备三顾茅庐邀请诸葛亮出山相助,一对是指隆中对。

　　22. 【C】韩愈和柳宗元在文章形式上提出要革新文体，突破骈(pian)文束缚，句式长短不拘。倡导古文运动时古文的表达字数可以不定的，不是办求严整。

　　23. 【C】A项，青蛙属于蛙科的两栖类动物，其小时候蝌蚪，用鳃呼吸，经过变异，成体主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。B项， 蟾蜍是两栖动物，在我国分为中华大蟾蜍和黑眶蟾蜍两种。C项，蜥蜴是爬行类动物，大多分布在热带和亚热带，其生活环境多样，主要是陆栖，也有树栖、半水栖和土中穴居。多数以昆虫为食，也有少数种类兼食植物。蜥蜴与蛇有密切的亲缘关系。D项，大鲵，是世界上现存最大的也是最珍贵的两栖动物。它的叫声像婴儿的哭声，因此人们又叫它“娃娃鱼”。大鲵是国家二级保护两栖野生动物，是农业产业化和特色农业重点开发及野生动物基因保护品种。

　　24. 【B】块茎。

　　25. 【A】《饮中八仙歌》是中国唐代诗人杜甫的作品。此诗将当时号称“酒中八仙人”的李白、贺知章、李适之、李琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂八人从“饮酒”这个角度联系在一起，用追叙的方式，洗炼的语言，人物速写的笔法，构成一幅栩栩如生的群像图。明确的表达出来，描写的张旭，三杯酒后，豪情奔放，无视权贵，在王公贵族面前，行文奔放，脱下了帽子，露出了头顶，奋笔疾书，行云流水。张旭：草圣。

　　26. 【B】可同时保存多个文件

　　27. 【C】先插入文本框再输入文本

　　28. 【D】包含关系。三角形是包含于几何图形。A项，两者是并列图形，不相容。一个是方一个是圆。B项，菱形是四边形，六边形是多边形。完全独立。C项，并列关系。

　　29.【A】方法：1*2+2=4;4*2+2=10;4*10+2=42;10*42+2=422

　　二.材料分析题

　　30.【参考答案】张老师的行为是值得赞赏的，该案例中老师的行为符合素质教育观。素质教育观是面向全体学生，促进学生的全面发展及个性发展，培养学生创新精神和实践能力为重点的教育。

　　第一，教育的对象是全体学生。素质教育是面向全体学生的教育，教师要平等的对待学生。材料中面对幼儿园吃饭时出现的普遍问题，张老师利用游戏的方式引导每一个幼儿积极 改正，培养幼儿良好的吃饭习惯。

　　第二，教育的重点。素质教育的重点是培养学生创新精神和实践能力。材料中张老师为了培养幼儿吃饭习惯，通过游戏让孩子在玩中学。孩子在模仿过程中，不仅养成了良好的吃饭习惯，更培养了孩子的实践能力，激发了幼儿的积极性和主动性，促进动脑能力和动手能力的协调发展。

　　第三，师生关系。素质教育提倡学生的主体地位，教师的主导作用，教师是学生学习的促进者。材料中，张老师帮助璐璐养成良好的卫生习惯。让璐璐养成了良好的擦嘴，擦手习惯。

　　第四，个性发展。素质教育强调关注学生的个别差异性，每个学生都是有差异性的。材料中，张老师发现璐璐的不良习惯后，因材施教，特意为她准备了毛巾，及时提醒她饭后注意擦手，擦嘴。

　　总之，作为一名合格的教师，应当遵循素质教育观，公平公正的对待每一个学生，促进学生的全面发展，尊重个性发展，通过实践活动及动脑能力培养学生的良好习惯和优良品德。

　　31.【参考答案】李老师的行为前期虽然欠妥，但是后期能够及时意识到问题，做出弥补的行为还是值得 我们学习、借鉴的。体现了教师职业道德所要求的爱国守法、关爱学生、为人师表。

　　第一，爱国守法。爱国守法要求教师遵循相关的教育法律法规，做到依法执教。教育法律中明确规定，学生享有平等受教育的权利。材料中，李老师无心之失后，表示以后轮流分发蛋糕，体现了公平对待每个小朋友，使每个小朋友都有机会获得老师的奖励。

　　第二，关爱学生。关爱学生要求关心爱护全体学生，尊重学生人格，做学生的良师益友。材料中李老师面对自己的失误，及时调整。面对小朋友的反应，并没有不管不问，关心爱护所有的小朋友，体现了关爱学生的道德规范。

　　第三，为人师表。为人师表要求坚守高尚情操，以身作则，做到学生的榜样。材料中李老师能够及时意识到自己的问题，并能够反思自己的教育行为，积极改正，体现了为人师表的道德要求。

　　32.【参考答案】

　　1.答：此：指的是(1)文学批评应当去商业化炒作(2)为文学批评的末路也许就在不久的将来。

　　2.答：(1)是灵魂缺失与精神萎缩(2)文学批评应当具有客观性(3)文学批评家们少有满学术良知、生存尊严与批评真理的文学批评。

　　三.写作题(本大题1小题，50分)

　　33. 立意：上山易，下山难。这句话主要针对上下山所遭遇的风险而言的，意思 是下山过程中比上山面临更多的危险和考验，因而是比较困难的一件事。下山之难在于下山无需要太多的体力而使人容易放松自己，使看似简单的事变得风险倍增。上山之时，人往往精力集中准备充分反而不会有大的危险。

　　参考立意：1.学习与进取

　　2.勇攀高峰，收获成功

　　3.居安思危 防患未然

（编辑：李艳敏）