据华商报报道，不久前，西安一位家长反映，“我孩子的班主任让大家匿名投票选出最调皮的学生，票数最多的那个学生就要坐在讲台旁边的‘特座’上，家长们觉得老师这样做很不好。”

从表面上看，匿名投票走的是民主程序。你看，“最调皮的学生”是选出来的，没有班主任的干预，当然是公正、公平的。然而，众所周知，班级民主投票所涉及的事务只能是影响班级的公共事务。是否调皮、是否捣蛋，是个人品行，班上其他学生无权干涉他人的个人事务。以投票的形式来界定学生人品的好坏，把孩子们置于对同伴的“审判”场景中，不仅破坏同学之间彼此的信任感，更误导了孩子，让他们把揭发、孤立他人看做理所应当。

不仅如此，该班主任还采取更为极端的办法，让“最调皮的学生”坐在“特座”上，这等于昭告天下，给学生贴上了标签。从此，“最调皮的学生”成为该名学生的“响亮名号”，这位同学被嘲笑甚至被侮辱是大概率事件。学生终究不是犯人，他们只是受教育者，他们拥有平等的人格权，他们拥有尊严不受侮辱的权利。

不管出于什么样的目的，匿名投票和坐“特座”都不是好的教育方法，其折射的都是陈旧的教育思想和治班的懒惰思维。一个班上有那么多学生，乖巧聪明者有之，调皮捣蛋者有之，吃苦用功者有之，善用巧力者有之，个性千差万别，教育方法当然需要有所区别。以投票的方式粗暴地给学生贴标签，无利于孩子的成长，更徒增了班级中的裂痕。