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2016年下半年中小学教师资格考试综合素质试题(中学)(2)

2017-09-02 17:12 河南教师招聘考试网 来源:河南教师考试网    作者:李艳敏

【导读】2016年下半年中小学教师资格考试综合素质试题(中学)

  21.C

  【解析】法国拉伯雷的作品是《巨人传》。A项《神曲》的作者是意大利人但丁,他是中世纪的最后一位诗人,同时又是新时代的最初一位诗人。B项《十日谈》的作者是意大利人薄伽丘所著的一本写实主义短篇小说集。D项《堂吉诃德》是西班牙作家塞万提斯的反骑士小说。所以本题选C。

  22.A

  【解析】《滕王阁序》是“初唐四杰”之首王勃的作品。所以本题选A。

  23.C

  【解析】“蓟城”“燕京”“大都”都是北京在不同历史时期的称呼。而C项汴梁是汴京,即河南开封。所以本题选C。

  24.A

  【解析】B项出自《庄子·秋水》,C项出自《孟子》,D项出自范仲淹的《岳阳楼记》。所以本题选A。

  25.D

  【解析】《西斯廷圣母》的作者是拉斐尔,拉斐尔,与达芬奇和米开朗基罗合称“意大利文艺复兴艺术三杰”,他擅长画圣母像。A项伦勃朗是荷兰历史上最伟大的画家,代表作品有《木匠家庭》《夜巡》等。B项毕加索是西班牙画家、雕塑家,代表作品有《和平鸽》《亚威农的少女》等。C项安格尔是法国画家,代表作品有《泉》《大宫女》《贝尔登肖像》等。所以本题选D。

  26.B

  【解析】本题考查Excel的应用。在Excel中可实现快速查找满足条件的数据内容的方式便是自动筛选。所以本题选B。

  27.B

  【解析】本题考查Word的应用。在Word中插入表格时可以设置选择所需要的行数和列数。所以本题选B。

  28.B

  【解析】本题考查类比推理。题干是包含关系中的组成关系,且大概念在前,小概念在后。A项北京和承德没有直接关系,承德是河北的组成部分;C项是并列关系;D项是组成关系,但是小概念在前,大概念在后;而B项跟题干关系一致,所以本题选B。

  29.C

  【解析】本题考查数字推理。考生认真观察和思考后会发现,得出的数字是有规律的:前两个数字是第一个数和第三个数的乘积,第三四个数是第一个数和第二个数的乘积,后两个数是第一个数与第二三个数之和的乘积。所以本题选C。

  二、材料分析题(本大题共3小题,每题14分,共42分)阅读材料,并回答问题

  30.【参考答案】

  汤老师的行为符合现代“以人为本”的学生观,主要表现在:

  (1)学生是发展中的人。学生是处于发展过程中的人,具有巨大的发展潜能。老师应该充分信任学生,要用发展的观点认识学生,促进学生的全面进步与发展。材料中汤老师相信学生具有发展潜力,才有了丰富多样的作业活动方式,才真正探索出能促进所有学生发展的分层教学。

  (2)学生是发展的主体。学生是教育活动中具有主体地位、主体需求以及主动发展可能性的人。教师必须承认学生的主体地位,充分发挥学生在学习过程中的主动性和创造性。材料中汤老师让学生自主设计世界文化遗产考察路线,模仿联合国发言,设计公益募捐的方案,积极推动“分层教学”保证每一个学生都学好,等等都体现了汤老师坚持学生的主体地位,满足学生的发展需求,培养了学生的创新和实践能力。

  (3)学生是独特的人。每个学生都有自身的独特性,学生与学生之间存在着巨大的差异。

  教师应该珍视学生的独特性和培养具有独特个性的人。材料中汤老师非常注重结合学生的特点开展教学,他不跟其他老师一样满足于关注大多数学生,而是探索创新实验新的教学方式,

  使每个学生能在原有基础上都得到完全、自由的发展。

  教师正确的学生观将直接影响学生的健康发展。正是因为汤老师坚持“以人为本”的学生观,才使得学生越来越乐于表达自己的想法,才使得自己在教育教学活动中不断创新提高。这是值得我们每一位老师学习和借鉴的。

  31.【参考答案】

  夏老师的教育行为践行了教师职业道德规范的相关要求,主要表现在:

  (1)爱岗敬业。教师职业道德要求教师要忠诚于人民教育事业,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献,要对工作和学生高度负责,不得敷衍塞责。材料中夏老师发现学生不认真听讲时,并不是放任不管,而是找其他老师了解情况,并主动沟通交流,赢得了学生的尊重和信任。

  (2)关爱学生。教师职业道德要求教师要关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生,做学生良师益友,促进学生全面、主动、健康发展。材料中夏老师并没因为学生对自己的不屑而批评责备学生,而是尊重学生、平等对待学生,所以李奇才会认可老师,配合老师,并帮助其他同学学习英语。

  (3)教书育人。教师职业道德要求教师遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教,促进学生全面发展。材料中汤老师在了解到李奇的情况后,能主动提高自身水平,并通过借助学生的兴趣点,与学生交流,使得学生学会分享,帮助同学,促进了学生的全面发展。

  总之,夏老师在教育教学活动中不仅认真践行教师职业道德的要求,还严格要求自己,真正促进了学生的健康发展。

  32.【参考答案】

  (1)指的是文学有影视产品所表现不出来的领域;文学从不限于实录,并非某种分镜头脚本,文学在实处还有虚,是实外有虚,实中寓虚,虚实相济,虚实相生的。

  (2)图像作为影视产品的主要呈现方式,他传播快,受众广,声色并茂,还原如真,具有文字所缺乏的诸多优越,但是图像并不能完全代替文字,因为有些东西图像无法画出来、拍摄出来。

  文字具有镜头够不着的地方,那便是意识的非图景化和文字的思辨化。一方面文学中任何精彩的修辞,任何超现实的个人感觉,表现于节奏、色彩、韵味、品相的相机把握,引导出缺略、跳跃、拼接、置换的变化多端,总是令拍摄者为难,没法用镜头来精确地追踪。另一方面,人是高智能动物,对事物总是有智性理解,有抽象认知,有归纳、演绎、辩证、玄思等各种精神高蹈。对于很多概念,还是很难图示和图解,只能交付文字来管理。所以文字的感觉承担和思辨负载是影视镜头所短的。

  总之,文字与图像互为基因,互为隐形推手。一种强旺的文学成长,在这个意义上倒是优质影视生产不可或缺的重要条件。

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(编辑:李艳敏)

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